Page 130 - 无损检测2024年第二期

教育与培训园地

4 成果检验及持续改进

学生实践创新能力成果的校内检验根据学生
在实践教学实施过程中的成果产出进行评价，通
过学生在各类各级学科竞赛中的成绩、企业实习
评价、毕业设计（论文）质量、参与完成教师科
研子课题、学生自主设计科研题目、获批的大创
项目、发表的科技论文、申请的专利等途径进行
评价和检验。学生实践创新能力成果的校外检验
通过社会调查问卷、企业走访、毕业生所在单位 图 5 “互联网 +”大学生创新创业大赛获奖
反馈、毕业生工作业绩和可持续发展能力等途径
进行。
OBE 教育理念的成果检验是一个动态的评价
过程，根据美国工程与技术认证委员会 ABET 的
工程准则提出了校内、校外“双循环”持续改进
[8]
模式 ，建立具有“评价—反馈—改进”的持续
改进机制。校内循环主要是通过实时评价毕业要
求的达成度与符合度，从而不断改进包括课程体
系、师资队伍和教学资源配置、学生的学习机会、
教学过程和教学评价等教学活动，修订毕业要求，
以实现对毕业要求的持续改进；校外循环主要是
通过评价培养目标的达成度与符合度，从而不断
改进毕业要求、调整培养目标，以实现对培养目
标的持续改进。

5 实践教学效果
在“五阶递进”实践教学的精准实施和教学 图 6 第六届全国大学生无损检测技能大赛获奖
实践过程中，学生创新实践能力明显提高。近三年， 学生质量逐年提升，可持续发展潜力大。毕
在中国国际互联网 + 大学生创新创业大赛中荣获 业生先后赴北京大学、四川大学、重庆大学、西
国家级铜奖 1 项、省级金奖、银奖、铜奖各 1 项 安交通大学、澳大利亚国立大学（2021 届刘东昌
（见图 5）；在大学生“挑战杯”竞赛中获省级 同学）、东京工业大学（2022 届肖松同学）、英
银奖 1 项、铜奖 2 项；在全国大学生物理实验竞 国格拉斯哥大学（2022 届田佳伟同学）、柏林洪
赛中获全国一等奖 2 项、二等奖 4 项、三等奖 6 项； 堡大学（2022 届王招同学）等国内外知名高校深
在全国大学生数学竞赛中荣获国家级一等奖1项、 造，考研率录取率由原来的 28% 上升至 40% 以
陕西赛区一等奖、二等奖、三等奖 45 项；2023 上。毕业生受到中航工业西航、中核工业西核、

年在第六届大学生无损检测技能（超声）大赛中 中航工业陕飞、省内外许多检测公司和仪器公司
荣获团体一等奖、个人一等奖 3 项、二等奖 1 项 青睐，毕业生实践能力强，受到用人单位广泛好评。
（见图 6）。学生参与科研项目并在《无损检测》、 专业影响力不断提升。多家兄弟院校无损检
《物理学报》、Chinese Physics B、Applied 测相关专业负责人带领团队来我校进行专业建设
surface science、Ceramics International 等期 经验交流 ; 行业资深专家携手多家企业捐赠无损
刊上发表论文 30 余篇。完成国家级大创项目 12 检测仪器、试块和图书资料（见图 7），对专业
项、省级大创项目 20 项，参与国家级及省级科 实验室进行补充建设，提升无损检测专业实验室
研项目 7 项，授权发明专利 3 项、实用新型专利 功能，助力国家级应用物理学（无损检测特色）
11 项，成果转化 2 项。 一流本科专业建设 ; 与国内多家企业进行深度产

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2024 年 第46 卷 第2 期
无损检测