Page 116 - 无损检测2022年第九期
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熊志林,等:
无损检测职业技能培训现状分析
按政府指导及统筹、 高职院校主导和企业积极参与 在培训积极性( 报名培训考证人数)、 技能水平( 项目
的三方协同无损检测技能培训及考证要求 进行培 考核通过人数)、 职业资格证获取数量及质量( 学会
训, 历时 6 个月。另外一组( 对照组) 按公司以往的 I级和II级证)、 工作积极性( 离职人数) 及企业产品
流程进行常规培训及考证, 历时 6 个月。试验组与 质量( 成品合格率) 5 个方面都有显著提升, 展现出
对照组的各项数据对比如表 1 所示。由表 1 可知, 了熟练的职业技能和较高的职业素养, 人员岗位稳
改革后的无损检测职业技能培训试验组相比对照组 定性增加。
表 1 无损检测职业技能培训试验组及对照组各项数据对比 人
报名培训 项目考核 获得学会I级
分组 离职人数 成品合格率 / % 总人数
考证人数 通过人数 及II级人数
试验组 30 28 I级( 10 ); II级( 18 ) 1 97.6 30
对照组 16 8 I级( 5 ); II级( 3 ) 11 90.2 30
养的思路选 择 [ J ] . 中 共 山 西 省 委 党 校 学 报, 2020 , 43
5 结语
( 1 ): 68-71.
围绕高职院校面向社会开展无损检测技术培训 [ 3 ] 谭小芳 . 高职院校面向社会开展职业技能培训的相关
的现状, 从企业主体地位、 员工意识、 政府政策、 培训 研究———以 湖 南 永 州 为 例 [ J ] . 现 代 职 业 教 育, 2016
( 13 ): 52.
教学资源及师资水平多个维度, 提出了具体的对策
[ 4 ] 何若一, 薛峰 . 高职院校面向社会开展职业技能培训的
并开展试点工作。实践证明, 由政府指导及统筹、 高
研究与探讨[ J ] . 时代金融, 2018 ( 21 ): 311.
职院校主导和企业积极参与的三方协同共育模式是
[ 5 ] 蒋平权, 谢志勇, 胡元威 . 对加强制造业技能型人才队
具有可行性和操作性的, 可为高职院校面向社会开
伍建设的思考与对策[ J ] . 江苏政协, 2019 ( 6 ): 30-31.
展技能培训服务提供一定的借鉴。 [ 6 ] 孙诚 . 新时代新任务: 推进职业院校开展高质量职业培
训[ J ] . 教育与职业, 2019 ( 7 ): 11-16.
参考文献:
[ 7 ] 王书柏, 胡祎 . 改革开放以来我国职业培训政策的演化
[ 1 ] 苏江 . 产业升级视域下东莞制造业人才队伍现状及技 历程与嬗变逻辑[ J ] . 教育与职业, 2020 ( 19 ): 28-35.
[ 8 ] 姜伯成, 傅渝稀 . 职业技能培训资格框架建构研究[ J ] .
能提升策略研究[ J ] . 科技风, 2021 ( 8 ): 126-127.
[ 2 ] 韩永强, 沈钰, 赵宁 . 加强山西制造业技术技能人才培 教育与职业, 2013 ( 18 ): 173-174.
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对该结构管路环向焊缝根部进行间接目视检测是合 力验证试样, 以保证分辨力测试的真实性。
适的, 检测结果也是可靠的。 ( 4 )制作与被检对象材料、 结构、 状态相同或相
试验确定了 18mm×2mm TA2 合金管根部 近似, 并含有代表性缺陷的专用模拟对比试样, 以保
ϕ
焊缝间接目视检测的最佳工艺参数, 并有效验证了 证模拟试验的准确性。
检测系统的可靠性, 说明该工艺评价及验证方法是 ( 5 )民用核钛合金 设 备 焊 接 接 头 在 目 视 检 测
可行的。 前, 需进行必要的工艺性验证试验, 以保证目视检测
系统的可靠性。
5 结语
参考文献:
( 1 )控制照明光源条件以达到最佳检测观察效
果, 调整观察角度, 避免表面炫光, 使用与钛表面反射 [ 1 ] 窦丽娟, 党辉, 徐呈, 等 . 目视检测技术在锆合 金 管 材
光相适应的照度级可更好地发现各种外观表面缺陷。 的检测应用[ J ] . 金属世界, 2017 ,( 7 ): 12-15.
( 2 )视频内窥镜应有自动智能光强调整及手动 [ 2 ] 王凤枝 . 民用核安全设备焊工技能评定目视检测难点
光强调整功能, 并具有较好的色彩还原性, 能够识别 问题解决方案[ J ] . 焊接技术, 2021 , 50 ( 7 ): 67-71.
[ 3 ] 胡卫朋 . 目视检测技术在特种设备检测中的应用[ J ] .
出氧化缺陷。
无损检测, 2023 , 35 ( 8 ): 70-72.
( 3 )制作与被检材料背景相同或相近似的分辨
8
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2022 年 第 44 卷 第 9 期
无损检测
